全面看待。事物是一分为二的，既要看到其合理的一面，又要看到不合理的一面。尤其是在观点、事件以及政策回应、评析的题型中，优势与不足，积极与消极，功与过都要兼顾。如2010年的联考真题。“某记者在报道中大声疾呼：‘这样大规模的出售公共事业产权，世界罕见!以前地方政府是卖地赚钱，现在把市政公用事业也卖出去，这些都卖完了该怎么办?不客气的说，这简直就是败家子行为!’有关职能部门准备对记者的这一论断给予回应。请你以该部门工作人员的身份，草拟一份回应稿件的内容要点。”对于该题，我们就要全面看待，既要看到记者观点中的合理部分，又要看到他的不足。出售公共事业产权如果处理不当确实可能出现运转不良，损害消费者利益，甚至造成国有资产的流失。但是，我们还应该看到，出售公共事业产权可以吸收社会资金，解决市政建设资金困难的问题，减轻政府经济负担，加快市政建设的步伐。同时拓宽了民间资本的投资渠道，扩大了投资市场，有利于社会主义市场经济的飞速发展。
具体看待，是指具体问题具体分析。事物的好与坏要结合具体情况，如政策规定，要结合政策实施的区域具体分析，看是否因地制宜。例如2010年国考申论中要求针对W市在进一步建设宜居城市中出现的问题，提出解决措施。这是一道根据问题提对策的题目，考生首先要从材料中找到具体的问题是什么。比如这项举措：“W市在建设宜居城市过程中按照景观角度规划，但是当地郊区的居民常年以养殖为业，没有可以开发的旅游项目。”我们不能说以景观角度规划宜居城市这一政策是错的，但在当地郊区起码是不合理的，因为他没有结合当地实际，具体情况具体分析。
联系、系统看待，事物是相互联系的，是一个整体，相互作用、相互影响，所以看待问题要有联系的眼光。申论材料的问题、原因以及对策都是一个有机的整体，在答题时也是一样，例如有些对策题要考生依据问题提出对策，虽然题目中没有明确指出要求概括问题，但我们要有一个联系的眼光，全面起见还是要把问题概括出来。事物之间是普遍联系的，尤其是申论材料中提到的一些社会问题，如看病难、看病贵的问题，是历史遗留的社会问题，也是社会保障不健全的体制问题、追根到底是生产力发展不足的问题。
发展的眼光，说到底事物是一个不断自我否定的发展过程。我们要用发展的眼光看待问题。如用发展的眼光看待当前的社会问题就要相信，前途是光明的，问题是可以解决的。坚定信心后就要积极寻找举措应对当前困境。发展的眼光看待问题在作文写作中的应用十分广泛，例如，可用在结尾做发展的展望，将文章提升到一定的高度。
华政公务员考试研究中心提示大家在备考过程中，除了要适量的做题外，更应对思考的方式方法进行学习调整，祝大家备考顺利
